課程申請表

若有學校或單位希望讓小朋友接觸此課程，

請填寫以下申請資料後寄給聯絡人即可:)

活動適合對象為國小一~六年級

[活動記錄] 2010屏東縣瑪家鄉數學及閱讀暑期營Day2

2010. 08.12  營隊第二天

今天少了一半的小朋友

志工們已準備好進行一對一教學:)

[活動記錄] 2010屏東縣瑪家鄉數學及閱讀暑期營Day1

2010. 08.11  營隊第一天

一早，志工們即去榮家的部落教室準備，佈置好簽到處和上課座位

等待大武部落和谷川(依拉)部落的小朋友來

[活動記錄] 2010屏東縣瑪家鄉數學及閱讀暑期營Day0

猶記得志工們彼此見面時的自我介紹如下

嗨!我是XXX，是和OO參加一天活動認識的朋友

嗨!我是XXX，是和OO參加活動認識的朋友，加一加應該有三五天

嗨!我是XXX，是和OO參加七天活動認識的朋友

嗨!我是XXX，是和OO參加四年活動認識的朋友

嗨!我是 OO，是找你們來當志工的人

就這樣，四個原本不認識的人，在這樣的機會下認識了^^ 

[經費明細] 經費預算、募款金額、實際支出

經費預算

[捐贈物資清單] 2010屏東縣瑪家鄉數學及閱讀暑期營

這次捐了童書以及數學教具

捐贈書單

由於部落 缺乏書籍，
因此計畫透過募書及募款購書的管道蒐集兒童書籍，
帶書去部落，供閱讀活動課程使用，
並於營隊結束後捐贈給霧台鄉愛鄉發展協會。

為使募款所得經費買到較多的書，大部分書籍皆在茉莉二手書店選購，那裡真的有好多寶物呢!

感謝出錢出力的大家^^

2010屏東縣瑪家鄉數學及閱讀暑期營捐款人及志工

感謝有你

2010送愛到屏東縣瑪家鄉部落暑期營企劃書

2010屏東縣瑪家鄉數學及閱讀暑期營企劃書

一、 緣起

台灣偏鄉地區學童所能使用的學習資源較少，學童家長忙於工作，較難將心力著重孩子之教育，而屏東地區部落又位於交通不便之地區，與其他偏鄉地區相較之下，大專院校學生較少至此進行營隊服務活動。加上在八八水災之後，這些學童尚被安置在屏東榮民之家，學習資源更加缺乏。因而發起自台灣最北端至台灣最南端服務之計劃，希望能藉由此活動帶給部落孩子一些新的刺激及學習。